Activités à venir :

 

 Activités passées :

 

Soutenance de thèse de doctorat en psychopédagogie de Mme Rosalie Poulin

Victimisation par les pairs et climat scolaire : une étude menée en contexte de persévérance et de réussite scolaires chez des élèves du secondaire (jeudi, 23 juin à 9h)

Salle 0134, Pavillon J.-A. DeSève

 

Examen de doctorat de Mme Michelle Valérie Ntsame Nze-étudiante au doctorat en psychopédagogie

Les violences sexuelles faites aux filles en milieu scolaire : la problématique du harcèlement sexuel en milieu scolaire gabonais (mardi, 21 juin à 9h)

Local TSÉ-573, Pavillon des sciences de l'éducation

 
Examen de doctorat de Mme Meggy Pelletier-étudiante au doctorat en psychopédagogie

Perception du climat scolaire et victimisation par les pairs chez les jeunes élèves de 5-9 ans

(mercredi, 22 juin à 13h 30)

Local TSÉ-726, Pavillon des sciences de l'éducation

 

Séminaire étudiant de la chaire- Deux présentations des travaux de recherche d'étudiants associés à la Chaire

(04 mai 2016)

 

Conférence Portrait de la violence dans les écoles québécoises 2013-2015. 

(26 avril 2016)

 

Conférence publique :Pas besoin d'être un PRO pour aider les jeunes à bien se comporter sur la Web !

(14 avril 2016)

 

Projet de recherche doctorale : Un état des lieux de la violence dans des collèges de milieu urbain au Gabon (1er mars, 2016).

 

Séminaire étudiant de la Chaire - Deux présentations des travaux de recherche d'étudiantes associées à la Chaire.

 

Présentation de Mme Suzy Patton

(24 février 2016)

 

 Conférence publique : Prévenir les écarts de conduite à la maison…comme à l’école

(05 novembre 2015) 

 

Journée d'étude annuelle de la Chaire - Se sentir efficace pour construire son climat scolaire : la collaboration au coeur des discussions

(Québec, 05 octobre 2015)

 

 

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Consultez les Résultats en bref du Rapport 

 

 






 
The racial school climate gap: Within-school disparities in students’ experiences of safety, support, and connectedness / L’écart entre la perception du climat scolaire selon les origines ethniques : la disparité de la perception de sécurité, de soutien et de liens sociaux à l’intérieur d’une école.
Résumé en français
 
The stability of elementary school contexts from kindergarten to third grade / La stabilité du contexte scolaire de la maternelle à la troisième année.
Résumé en français
 
Assessing the Association Between Observed School Disorganization and School Violence: Implications for School Climate Interventions / Évaluer l’association entre l’observation d’indices de désordre scolaire et la violence à l’école: implication pour l’intervention sur le climat scolaire.
Résumé en français